蜜豆蜜豆

这个问题真的是见仁见智，但是你可以尝试从加拿大与中国两方面的教育角度与你父亲尝试讨论。首选中国教育的问题：简单地说，中国的教育是所谓“成材型”的“柱型”，即从小开始就以考进名校为目标。无论是“幼升小”“小升初”还是“中考”、“高考”，无论是男生还是女生，都以同样的模式、同样的目标培养。学生的所有兴趣爱好、文体特长的培养也都是为了这一目标，因此学生家长更热衷于“考级”以及“奥数”等竞赛。随着年级的升高，学生个性化的培养都慢慢削弱，甚至没有了。为了“高考”这一目标，中国教学更多采用“应试”模式，注重课本知识的灌输，死记硬背、反复操练，以期取得好成绩。等进了大学后，很多学生因为一下子缺少目标而放松了学习，大学成绩也下来了。很多大学生毕业时都还不知道自己将来要做什么。然后对比加拿大教育：相比较而言，加拿大的教育更为个性化、多元化。无论是幼儿园、小学还是初中、高中阶段、大学，都有各自的培养目标，同时也根据学生各自的特长鼓励学生个性化发展。每个阶段学校都为学生提供大量的信息，培养学生运用各种资源了解、梳理信息并做出选择的能力，鼓励学生尽全力发挥特长，为下一阶段做好准备。与此相对应的，加拿大没有统一高考，课程设置灵活，学生根据自己个性化的目标自由选课，通过持续性的评估成绩申请大学。学生没有那么大的升学压力，老师更多采用的是启发式教育，强调动手能力，资源调用，平时作业也是小组合作的、研究性课程。因此，学生既可以自由生长，又有着明确的目标。学生个性更阳光、开朗，更主动、积极。其次就个人发展而已，目前所有的升学或者培养兴趣爱好都是为了将来能够找到属于自己的发展道路，能够把个人兴趣结合职业发展是极好的！中国的大学生有多少人，即使是名校毕业的，能够在大一甚至是大二就明确自己的职业方向？但是加拿大教育不同。比如加拿大十年级有一门课程是“个人规划”，这门课程是必修课，非常重要，加拿大的学生从中学十年级就要非常清楚自己将来的个人规划，这点，我想中国大学的教育目前也是望尘莫及的。尝试和你父亲理智的对话吧。